grazie giovi per i preziosi aggiornamenti, se vogliamo tradurre ognumo un
"pezzo" di e-mail io ci sto', ma tra una decina di giorni perchè ora sono in
fase di consegna della tesi di specializzazione. In un caso di DOC ho inserito
alcuni elementi ACT (defusione, meditazione) che avevo usato in terapia col pz.,
se poi vi interessasse ve lo girerò.
baci
ciao a tutti
Sara

la e-mail io ---------- Initial Header -----------

From : ACT-Italia@yahoogroups.com
To : ACT-Italia@yahoogroups.com
Cc :
Date : Thu, 22 Nov 2007 10:27:02 -0000
Subject : [ACT-Italia] Storia dell'ACT in una e-mail di Steve Hayes







> Ciao a tutti
> In questi giorni il dibattito a livello mondiale su ACT, RFT e "terza
> generazione" della terapia cognitivo-comportamentale è davvero molto
> acceso, in seguito al convegno ABCT (associazione per le terapie
> comportamentali e cognitive) di Philadelphia. L'interesse suscitato
> dall'ACT/RFT è talmente vasto che non mancano le posizioni critiche e
> difensive né quelle superficialmente integrazioniste. Sulle mailing
> list internazionali (`acceptanceandcommitmenttherapy'
> e `relationalframetheory', entrambe su yahoo) si sta discutendo molto
> di questi argomenti. In particolare, Steven Hayes ha scritto una mail
> che ripercorre la storia e fa la storia dell'ACT e della RFT. Metto
> tra i file scaricabili sia la e-mail di Hayes che un numero dell'
> International Journal of Behavioral Consultation and Therapy con un
> articolo di Zettle a cui Hayes spesso fa riferimento nel testo della
> e-mail.
> Tra i punti fondamentali della mail di Hayes vi sono il cercare di
> distinguere l'ACT e la RFT dalla terapia cognitiva da un lato e dalla
> Behavior Analysis dall'altro se questa non si avvicina `formalmente'
> alla RFT (a questo proposito Hayes chiama in causa direttamente
> alcuni dei nomi più importanti a livello mondiale e li invita
> a `pronunciarsi'). Inoltre invita a lavorare come comunità (gruppi,
> come questo) per il progresso scientifico e indica le strade a suo
> avviso più importanti:
>
> What do do from here
>
> 1. Test ACT versus CBT in the interests of theory and a progressive
> science
>
> How to do it
>
> IMHO CBT is back pedalling so fast this will be hard to do without
> established manuals
> and good willed people who will do manuals as they have been done
> without
> changing the goals and methods suddenly just to avoid defeat
> at the level of principle and process. The component analyses defeats
> are
> already there and saving the "cognitive model" is empty if the model
> is imprecise and does not
> tell you what to manipulate. The ACT model is cognitive too. But it
> is contextually cognitive ...
> and it DOES tell you what to manipulate.
>
> Short of those studies, the easier way:
>
> Large studies that pit ACT books against the best selling CBT books,
> with good process
> and outcome measurement. The written record at least will not move
>
> 2. Come back to the ACT / RFT link and build that
>
> 3. Take RFT into basic cognitive science domains
>
> 4. Do more component, experimental psychopathology, and
> translational studies of ACT and push ACT into the wilderness of
> prevention, worksite, prejudice, etc etc
>
> 5. Take RFT into applied domains that are not adult clinical
>
> 6. Build ACBS
>
> 7. Do more conceptual work on contextualism and the research strategy
>
> 8. Reach out beyond CBT / BA etc into the many clinical traditions who
> will love us once they get who we are
>
> 9. Find a way to help newcomers see / buy into the larger mission
>
> Consiglio a tutti gli interessati di leggere la e-mail per intero e a
> chiedere qualsiasi tipo di informazione agli altri partecipanti del
> gruppo. Se qualcuno fosse interessato potremmo tradurre la e-mail…
> Giovanni Miselli ha proposto l'iniziativa... Potremmo suddividerla in
> parti.
>
> Io, forse anche per effetto del Convegno di Genova in cui mi sono
> sentito supportato da un gruppo, mi sento molto motivato a lavorare
> con chi già lavora su queste cose e con chi sta iniziando ora!
>
> Grazie a tutti per l'attenzione
> A presto
>
> Giovanni
>
>
>