Ciau Vicè
Ju nun attruvai sta palora ntô mè vucabbulariu d'etimoluggìa. Sacciu
ca rapprisenta nu tèrmini nciurusu, ma puru li parti dâ palora
siparati nun hannu assai senzu.

«Sala-» si pò rifiriri a «sali», na càmmira o acqua salata
(talianu «salamoia»;  o l'àrabbu «salām» (ma ju penzu di no), o lu
grecu «salàbē» chi significa «purtusu».

«-mangogna»? 
«mangognu» = na speci di piru
«màngunu» = nu tèrmini virgugnusu pi «vucca»

Nzèmmula cumprènninu nu tèrmini nciurusu?  Facirmenti.

Salutamu
pippu d'angelo, canberra

Vice`, la parola giusta e` "salamagogna".  Iu l'aiu ntisu diri cca, nta Merica a quarcunu. Sta parola  mi paria nu slang siculu-ngrisi e pinzava ca vinia di (comu dicinu certi siciliani) di "salamabbecci". Ma cu la scusa ca tu dumannasti, lu vosi iri a circari ed e` na parola siciliana ca significa propriu chiddu ca dissi prima: figghiu di buttana. Sulu ca lu diziunariu nun porta l'etimologia.

Satti bonu,

U Sicilianu

 

http://home.att.net/~ilsiciliano

 

--- In Linguasiciliana@yahoogroups.com, Vinginzu TM
<vingenzotm@y...> ha scritto:
>
> Nun cc'è propiu nuddhu ccà? 
>   
>   Vulissi sapiri l'etimuloggìa di la parola "salamangogna."
>   
>   Grazzii in anticipiu,
>   Vicè
>
>            
> ---------------------------------
> New Yahoo! Messenger with Voice. Call regular phones from your PC
and save big.
>

> Ciau Vicè
> Ju nun attruvai sta palora ntô mè vucabbulariu d'etimoluggìa.
Sacciu ca rapprisenta nu tèrmini nciurusu, ma puru li parti dâ
palora siparati nun hannu assai senzu.
>
> «Sala-» si pò rifiriri a «sali», na càmmira o acqua salata
> (talianu «salamoia»);  o l'àrabbu «salam» (ma ju penzu di no), o
lu  grecu «salàbe» chi significa «purtusu».
>
> «-mangogna»?
> «mangognu» = na speci di piru
> «màngunu» = nu tèrmini virgugnusu pi «vucca»
>
> Nzèmmula cumprènninu nu tèrmini nciurusu?  Facirmenti.
>
> Salutamu
> pippu d'angelo, canberra
>
>
> --- In Linguasiciliana@yahoogroups.com, Vinginzu TM
> <vingenzotm@y...> ha scritto:
> >
> > Nun cc'è propiu nuddhu ccà?
> >
> >   Vulissi sapiri l'etimuloggìa di la parola "salamangogna."
> >
> >   Grazzii in anticipiu,
> >   Vicè
> >
> >
> > ---------------------------------
> > New Yahoo! Messenger with Voice. Call regular phones from your
PC
> and save big.
> >
>

Ciau Vicè
Ju nun attruvai sta palora ntô mè vucabbulariu d'etimoluggìa. Sacciu
ca rapprisenta nu tèrmini nciurusu, ma puru li parti dâ palora
siparati nun hannu assai senzu.

«Sala-» si pò rifiriri a «sali», na càmmira o acqua salata
(talianu «salamoia»;  o l'àrabbu «salām» (ma ju penzu di no), o lu
grecu «salàbē» chi significa «purtusu».

«-mangogna»?
«mangognu» = na speci di piru
«màngunu» = nu tèrmini virgugnusu pi «vucca»

Nzèmmula cumprènninu nu tèrmini nciurusu?  Facirmenti.

Salutamu
pippu d'angelo, canberra


--- In Linguasiciliana@yahoogroups.com, Vinginzu TM
<vingenzotm@y...> ha scritto:
>
> Nun cc'è propiu nuddhu ccà?
>
>   Vulissi sapiri l'etimuloggìa di la parola "salamangogna."
>
>   Grazzii in anticipiu,
>   Vicè
>
>
> ---------------------------------
> New Yahoo! Messenger with Voice. Call regular phones from your PC
and save big.
>

Bon giornu,

   Permettitimi di prisintarmi.  Mi chiamu Anna.  Mi dispiaci. Iu unn parru Sicilianu.   Mi capsicu poco. Mi purru pocu Italiano.

    Tutti miei nonni sono nato a Sicilia.  Miei genitori sono nato a Nova York.  Anch'io.    Non mi hanno insegnano Sicilianu o Italiano.  Che peccata!

    Ma,  studio un po e vorrei di parlare Sicilanu.  Leggo i messaggi e provo capire. 

     Scusatimi.  Unn parru bene.

Buona Pasaqa in ritarde....

Anna

Amici mei,

 

Bona Pasqua ... auguru la paci e li boni cosi a la sicilia e a tutti vuiautri vicini e luntani.

Salutamu,

Vicè

---

Love cheap thrills? Enjoy PC-to-Phone calls to 30+ countries for just 2¢/min with Yahoo! Messenger with Voice.

Be' è quasi quasi un uovo di Pasqua (e con questo auguro a tutti voi una
buona Pasqua - anche se tardi - e per domani una bella giornata di
Pasquetta :-)

Dico che è quasi un uovo di Pasqua, perché sarebbe molto probabilmente
già stato pronto, ma l'abbiamo, questa volta, fermato noi ... eh sì,
sentite bene ... ma certe volte è meglio aspettare un paio di giorni in
più per avere un'opzione in più.

Ho scritto un'introduzione - per ora in inglese:
http://wordsandmore.org/index.php?title=WiktionaryZ_..._almost_there

Nei prossimi giorni ci saranno altre note. Potete fare le domande anche
in italiano, tedesco o olandese. Non ho il tempo materiale per tradurre
l'articolo e per quello ho dovuto scegliere la lingua franca dei nostri
giorni, cioè l'inglese.

Sarebbe utile conoscere le vostre domande ora, prima che annunci su
ulteriori informazioni, comunicazioni su partnership etc. arrivino - è
un periodo caldo ... e alcune notizie potranno essere comunicate solo
dopo avere l'OK dalle parti coinvolte.

Invio questo mail come cross-posting a varie liste ed anche singole
persone - quindi tutto con Blind copy. Sono coinvolte anche alcune liste
che non sono prettamente linguistiche, per i quali WiktionaryZ comunque
potrebbe essere interessante e che magari possono darci qualche altro
punto di vista.

Grazie per il vostro tempo!

Di nuovo: buona Pasqua!

Ciao,

Sabine

*****
Sabine Cretella
Traduzioni IT-DE, EN-DE
Evangelist for WiktionaryZ
s.cretella@...
skype: sabinecretella
tel. +39-340-1809828





___________________________________
Prova le tariffe di Yahoo! Messenger with Voice per telefonare da PC a telefono
http://it.messenger.yahoo.com

http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:WikiProject_Sicily
I would like to announce the start of the WikiProject Sicily, to fill
in the many gaps that currently exist on the political structures,
geography, culture and history of [[Sicily]] and related biographies
of Sicilians.  Please come to the above project page to register your
interest.  There is still a fair bit to translate from Italian and
Sicilian (to date I have been copying some lists that provide us with
a wealth of potential articles that merely need to be anglicised).
For starters, most of the Sicilian municipalities (''comuni''
or ''cumuna'') need to be done.  Otherwise I would appreciate any
input from anyone who knows anything about setting up project pages.
Thanking you in anticipation.
Grazzî assai e salutamu!
pippu d'angelo, canberra

References: <44265918.3010905@...>
<003b01c650cf$21b76fc0$f94b2ad4@5e0795dd64a54b5>
In-Reply-To: <003b01c650cf$21b76fc0$f94b2ad4@5e0795dd64a54b5>
Content-Type: text/html; charset=ISO-8859-15
Content-Transfer-Encoding: 8bit

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
<html>
<head>
    <meta content="text/html;charset=ISO-8859-15"
   http-equiv="Content-Type">
</head>
<body bgcolor="#ffffff" text="#000000">
Hi Berto,<br>
<br>
Carmine already forwarded me your message and I just came home and
thought about answering to it. Maybe you already know me from the
Wikimedia discussion lists.<br>
<br>
I would very much like to see a close co-operation between small
wikipedias and I will try to answer here on all single points. It is
likely that this will become a very long message, so sorry ... but
there are so many single points to describe and underline ...<br>
<br>
Berto schrieb:
<blockquote cite="mid003b01c650cf$21b76fc0$f94b2ad4@5e0795dd64a54b5"
   type="cite">
    <pre wrap="">Hi!

we are putting up a wikipedia in the piedmontese language (that is, we have
an approved request pending, but no certain date whatsoever as per real
opening by the developers). </pre>
</blockquote>
Well .... at the time of writing the <a class="moz-txt-link-freetext"
href="http://pms.wikipedia.org">http://pms.wikipedia.org</a> is being
created. It should be available to public in some hours. (At least this
is my last information of one of the programmers on the Wikitech-list).
I'll let you know as soon as I know it is there.<br>
<blockquote cite="mid003b01c650cf$21b76fc0$f94b2ad4@5e0795dd64a54b5"
   type="cite">
    <pre wrap="">In the meantime, we are starting some basic tech
structure to manage our edition. Since it's tech problems we manage, we
usually write in english, but I can write in italian, if needed. Too bad my
love for the neapolitan language does not mean I can also write in it
without being simply ridicolous :)
My requests are:
1) is it possible to imagine some basic co-operational level for exchange of
tech info?
    </pre>
</blockquote>
Yes, it is more than that: we can easily create contents by using
MailMerge function of either OOo (preferred) or Word and uploading for
example the calendar, the cities, Countries etc., all in all basic
stuff, using the bot. From there users have less problems to add
things, since the pages are already there.<br>
<br>
<blockquote cite="mid003b01c650cf$21b76fc0$f94b2ad4@5e0795dd64a54b5"
   type="cite">
    <pre wrap="">2) can we think of creating a cross language literary
bank, in order to
promote a better knowledge of local literatures (that are basically unknown
to all kids, as they are ignored in school programmes)?
    </pre>
</blockquote>
<a class="moz-txt-link-freetext"
href="http://it.wikisource.org">http://it.wikisource.org</a> would be
the best place for texts that are out
of copyright, this means that the author (and if present the
translator) died at least 70 years ago. If cou think about lessons and
similar things, please consider <a class="moz-txt-link-freetext"
href="http://it.wikibooks.org">http://it.wikibooks.org</a>.<br>
<br>
When considering dictionaries: you can either work on
<a class="moz-txt-link-freetext"
href="http://it.wiktionary.org">http://it.wiktionary.org</a> for now or
start to work on the portal on
WiktionaryZ that is going to be multilingual and therefore will give
more relevance to languages like Piedmontese, Neapolitan, Griko
Salentino etc. - this is the portal for pms:
<a class="moz-txt-link-freetext"
href="http://epov.org/wd-gemet/index.php/Portal:pms">http://epov.org/wd-gemet/in\
dex.php/Portal:pms</a><br>
<br>
As for Griko Salentino we already started to talk about the ISO-code, I
am copying this message to them as well, since also their portal on
WiktionaryZ was created today and I did not tell them:
<a class="moz-txt-link-freetext"
href="http://epov.org/wd-gemet/index.php/Portal:el-ita">http://epov.org/wd-gemet\
/index.php/Portal:el-ita</a>
- so please feel free
to add ressources (links etc.). In order to add Griko Salentino to the
first page of the pre-alpha version we also need to know how Griko is
to be spelled in its own language - and if you feel that we should go
the "two variants" way: we can indeed do it - we just create two
separate portals with separate codes - el-ita-xx where by xx
corresponds to the locale code. It is up to you to decide. Since we do
not have an official iso code we chose el-ita because Griko has its
origins in Greek and the territory is Italy. <br>
<br>
We have similar problems (due to local variations) with other languages
- therefore we will need to solve these issues directly with
Ethnologue. <br>
<br>
<blockquote cite="mid003b01c650cf$21b76fc0$f94b2ad4@5e0795dd64a54b5"
   type="cite">
    <pre wrap="">3) can we exchange ideas and tips into promoting our
languages among
children?
    </pre>
</blockquote>
There are plenty of things that can be done:<br>
- cartoons, slideshows with pronunciations + spelling - short stories,
crossword puzzles<br>
- create a contest on "researching terms"<br>
- have them describe their town + monuments (churches etc.) in "their"
language<br>
- have them compile lists of words ... creating a contest out of this -
prizes: we can find sponsors who would give these prizes<br>
.....<br>
<blockquote cite="mid003b01c650cf$21b76fc0$f94b2ad4@5e0795dd64a54b5"
   type="cite">
    <pre wrap="">4) can we achieve the publication of a common history
course that will tell
the truth about (at the very least) the number of people killed in Southern
Italy after the piedmontese conquest (the Pica Laws, just to name one of the
most critical items)?

We are slowly putting up a contact network that (hopefully) should extend
from Catalonia to Sicily, including Occitan and all italian editions. The
main idea is to avoid such editions to be too "local", and to help small
endangered languages to survive and develop an autonomous network of
relations and experiences.
    </pre>
</blockquote>
Create a mailing list for that or consider to join to an existing one -
for example an existing one: <a class="moz-txt-link-abbreviated"
href="mailto:linguenegate@yahoogroups.com">linguenegate@yahoogroups.com</a>
(if I remeber
well now)<br>
<br>
Consider to be present on meta with at least short translations
(sitenotice, introduction to wikimania etc.)<br>
<br>
At the beginning each of our editions is mainly local - it then starts
to grow in the one or other direction according to the interests of the
single editors. We could, for example, create a kind of database with
stub articles on historical persons where people than can add - these
short sentences can be translated outside (maybe using a database or a
spreadsheet) and then be uploaded in one rush by the bot. <br>
<br>
See above: the calendar and cities can be the first ones on that side.<br>
<br>
The same can be done for Flowers, Trees, Animals etc.<br>
<br>
If you have an old encyclopaedia: just add that one to start off with
... of course it is not actual content, but much of it is OK and only
needs a bit of adaptation work. Create a template to show that the
article comes from an old ressource and that it needs some help.<br>
<br>
<blockquote cite="mid003b01c650cf$21b76fc0$f94b2ad4@5e0795dd64a54b5"
   type="cite">
    <pre wrap="">
Besides, as Piedmont has a huge number of residents who are still able to
speak neapolitan and sicilian, it would be nice to promote cross-contacts
and possibly to publish some basic interchange dictionary and grammars, to
encourage contacts between these groups on paritetical basis. It might also
be interesting to publish small courses and grammars of the two sets of
languages.
    </pre>
</blockquote>
Let's get these people togehter somewhere - exchange e-mail addresses,
keep contact using a newsletter. I was (and will again) creating a
newsletter in Neapolitan - my actual problem is: WiktionaryZ needs so
much attention and there are so many things that must be done
immediately that there is not much time left to create contents and the
newsletter itself.<br>
<blockquote cite="mid003b01c650cf$21b76fc0$f94b2ad4@5e0795dd64a54b5"
   type="cite">
    <pre wrap="">
As for planned activity, we aim to spend our first year into trying to get
over the 1.000 articles mark (which should hopefully be possible, given the
support we receive from technically highly qualified native speakers). In
the meantime, we shall organize ourselves in order to achieve those goals,
that are related to the aforementioned co-operation proposals.
    </pre>
</blockquote>
You don't need a year to get 1000 articles - if you talk about complete
articles, yes, that is ok, but you can create approx. 4000 articles by
only adding the calendar and the towns. The calendar has the advantage
that people who are not really confident in writing long things can add
single sentences. From the calendar pages many Wiki-links are created
so at a certain stage someone can start to make them all become "blue"
instead of red. <br>
<br>
Allow for many stubs - people find it easier when they do not have to
start from scratch. When there's already a sentence like: "The Lion is
a mammal fo the family Felidae." it is easy for people to add where
Lions live or how big they are. <br>
<br>
Also consider to use many pictures - often these animate to "do" things
- many can be found on <a class="moz-txt-link-freetext"
href="http://commons.wikipedia.org">http://commons.wikipedia.org</a><br>
<br>
Create portable templates.<br>
<br>
For the translation of articles use a CAT-Tool. (Computer Assisted
Translation). The resulting translation memory can be used by others to
understand how to build sentences and for terminology research. The GPL
software I use for this is OmegaT. I can help you on that one.<br>
<br>
Well ... I was just informed that the http://pms.wikipedia.org was
successfully created.<br>

I am copying this e-mail also to a colleague who, by chance, some days
ago told me that she was inerested in Piemontese.

I have a dns problem at the moment - so it might be that I cannot access
the website. Anyway: if you have questions or need help, please let me
know. I'll try to anwer - these days are sooooo busy.

Best,

Sabine

*****
Sabine Cretella
Translations IT-DE, EN-DE
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skype: sabinecretella
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Yahoo! Mail: gratis 1GB per i messaggi e allegati da 10MB
http://mail.yahoo.it

Ciao, volevo informarmi, che nella versione di test per WiktionaryZ è
stato creato il portale per Siciliano.

Se volete aggiungere rissorse, link etc: siete benvenuti a farlo.

Ecco il link:

http://epov.org/wd-gemet/index.php/Portal:scn

Ciao, Sabine

*****
Sabine Cretella
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Ca pinzati viatri di la produziuni di musica populari,
filmi, programi di radio, telenoveli e operi teatrica
ni li Stati Uniti, ma ni la lingua Siciliana?  Ci
han'a essiri Siculu-Miricani cu soddi ca si sintisseru
orgogghiusi di dari soddi pi la produziuni di sti
cosi, e aiutari a prisirvari la lingua Siciliana, 'un
e veru?
Ppica nun scrivi quacunu a Francis Ford-Coppola o a
Martin Scorcese, ca ficeru tanti filmi su la mafia,
ppi ca dannu soddi ppi nu imagini Sicilianu positivu?
Lu sacciu.  Cu sugnu ppi suggeriri cosi, su mancu
Sicilianu sugnu?  Ma la dumanna sempri viru cca, "ca
putemu fari ppi prisirvari, e ppi fari crisciri la
lingua Siciliana?"  Dunca fari la suggerenza vulia.
Sulu n'idea ie...



Messaggio: 5
      Data: Sun, 19 Mar 2006 19:50:37 -0800 (PST)
        Da: The Italian Stallion
<italianstallion80723@...>
   Oggetto: Re: La nostra lingua

Caru Ninu...ti ringraziu lu stissu.  Puru siddu nun
avisti intinzioni
di fallu, li to' palori mi cunfurtaru.  Prifirissi eu
midemma lassari
stari stu discursu.  Siddu Alessio ristassi nn'u foru,
mi piacissi
cuminzari un discursu supra l'ortugrafia di chi
parrava, ma esti macari ja'
scappatu via.  Tu lu sai, chiddu chi stava dicennu eu
vinni ja'
scurdatu.  Ma comu am'a faciri p'avanzari sta nostra
lingua?

Micheli

P.S.  Macari mancài cuarchicosa...ma Fara si nni ìu
midemma?  Nun nni
sentu chiui.

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Da: "Giuseppe Tizza" <giuseppetizza@...>
A: giuseppetizza1@...
Oggetto: FW: Ricorso presso la Corte Europea dei Dirittti dell'Uomo
Data: Tue, 21 Mar 2006 07:42:10 +0000

Ho presentato ricorso alla Corte Europea dei diritti dell'Uomo `per far si' che l'Italia spenda la stessa somma almeno in campo scolastico per ogni suo futuro cittadino. Chi tiene ad uno sviluppo concreto del Sud dopo 165 anni di sciacallaggio è pregato di sottoscriverla scrivendo alla Corte.      La scuola non è uguale per tutti

A cura del gruppo di ricerca Mipa*

I dati delle recenti indagini sulle competenze possedute dagli studenti quindicenni hanno messo in luce come i ragazzi italiani si collochino relativamente in basso nella graduatoria internazionale. Nell’ultimo rapporto Oecd-Pisa relativo all’indagine 2003, la media delle competenze matematiche degli studenti italiani si colloca al trentaduesimo posto su quarantuno paesi, dietro a Polonia, Ungheria, Spagna e Stati Uniti, e davanti a Grecia, Turchia e Uruguay. Tuttavia, il risultato medio copre una realtà molto variegata a livello territoriale. Citando dal primo rapporto Oecd-Pisa: "Il Nord Ovest e il Nord Est hanno punteggi analoghi a quelli di Francia e Svezia, il Centro ha un punteggio che coincide con quello medio dell’Italia, mentre le due aree del Mezzogiorno hanno un punteggio analogo a quello della Turchia, superiore solo, tra i paesi dell’Oecd, a quello del Messico". (1) Tabella 1 - Punteggi di matematica per area geografica – scala complessiva – Italia 2003   Media Errore     Standard Nord Ovest 510 5,1 Nord Est 511 7,7 Centro 472 5,6 Sud 428 8,2 Sud Isole 423 6,1 ITALIA 466 3,1 La distribuzione delle risorse Il dato è particolarmente sorprendente perché il sistema scolastico italiano è fortemente centralizzato, e in linea di principio dovrebbe assicurare lo stesso standard formativo a tutti gli studenti, indipendentemente dalla collocazione territoriale. A questo concorre anche la definizione di standard omogenei per la composizione delle classi, l’uniformità dei programmi, la distribuzione delle risorse didattiche in misura pro-studente. Altri fattori contribuiscono, però, a differenziare le risorse complessive di cui godono gli studenti: basta pensare all’ambiente familiare, non solo in termini di risorse economiche, ma anche culturali. Ma potremmo aggiungere la dotazione di risorse culturali (biblioteche, musei) e il clima culturale di un territorio, da taluni identificato nel capitale sociale dello stesso. Questi aspetti sono scarsamente studiati in Italia, dove ci si scalda molto sul contenuto dei programmi ministeriali, e si perde magari d’occhio la distribuzione delle risorse materiali. Un passo avanti nella conoscenza della distribuzione delle risorse scolastiche è stato recentemente compiuto da una ricerca commissionata da Invalsi a Mipa sulla ricostruzione della spesa complessiva in istruzione dell’Italia. (2) Per sapere quanto l’Italia spende per l’istruzione occorre fare riferimento ai dati pubblicati annualmente dall’Oecd nel volume Education at a glance: vengono stimati seguendo linee-guida omogenee tra i paesi, ma non necessariamente individuano l’ammontare complessivo di spesa per ogni livello formativo. Un semplice confronto tra quanto pubblicato dall’Oecd e quanto ricostruito dal gruppo di ricerca, indica come la comparazione sia problematica, anche se occorre considerare che le due valutazioni rispondono a finalità differenti. In tabella 2 si nota come il divario, per quanto riferito a due anni contigui, risulti consistente, comportando una stima più elevata per scuola dell’infanzia, elementare e media superiore, e una stima inferiore nel caso della scuola media inferiore. La ragione principale della difficoltà di stima consiste nell’evitare la doppia imputazione delle poste in bilancio: se lo Stato trasferisce fondi alle Regioni per il diritto allo studio, e a loro volta le Regioni rigirano parte di questi fondi agli enti locali in quanto "terminali di spesa", semplicemente sommando le voci di spesa relative all’istruzione dei tre comparti della pubblica amministrazione si corre il rischio di triplicare la spesa. Questa ricostruzione richiede la riclassificazione di tutti i bilanci degli enti che vi sono coinvolti, ed è necessariamente esposta ad assunzioni semplificatrici, che evidentemente differiscono nelle metodologie adottate dai due approcci. Tavola 2 – Spesa complessiva per studente ai vari livelli scolastici – Italia infanzia elementare media inferiore media superiore Gruppo Invalsi-Mipa euro – solo spesa pubblica – anno 2003 4 870 6 546 6 551 6471 Oecd 2005, Education at a glance – US$ convertiti usando PPP=0.82 €/1 $ - solo spesa pubblica – anno 2002 4 465 5 929 6 620 5 921   Ma l’obiettivo del gruppo di ricerca è stato più ambizioso. Sulla scia di due precedenti indagini promosse dagli stessi enti lungo la medesima linea di ricerca, questa volta ci si è prefisso il fine di stimare la spesa complessiva con disaggregazione per ordine di scuola a livello regionale. È stata esclusa l’università in quanto non distribuita uniformemente sul territorio nazionale e anche perché non è frequentata dalla maggioranza di ciascuna coorte di età. La procedura di valutazione è stata messa a punto per un anno base di riferimento, il 2003. I ricercatori hanno riclassificato i bilanci dei ministeri interessati, delle Regioni, delle province a statuto speciale e degli enti locali. Hanno inoltre stimato la spesa delle famiglie a partire dall’indagine sui consumi dell’Istat. I risultati sono riportati in tabella 3: si evince che il costo medio di uno studente che passasse attraverso tutti gli ordini di scuola, da quella dell’infanzia fino alla scuola superiore, rispettando la durata regolare del corso degli studi, sarebbe pari a 110.797 euro, imputabili per un terzo a scuola elementare, un terzo a scuola media superiore e un quinto a scuola media inferiore. Ma la cosa che sorprende maggiormente è la variabilità territoriale di questa spesa. Pur tralasciando le province a statuto speciale, su uno studente veneto o molisano che completasse la scuola secondaria rimanendo nella sua Regione, verrebbero investiti più di 120mila euro, mentre per uno studente ligure o uno pugliese si spenderebbero poco più di 90mila euro. È una differenza dell’ordine del 25 per cento, e sorge spontanea la domanda su quale ne sia la fonte. Calcolando la variabilità al livello nazionale, le maggiori differenze si osservano ai due estremi della carriera scolastica: nella scuola dell’infanzia e nella scuola secondaria. Se nel primo caso se ne può attribuire la responsabilità agli enti locali, che hanno capacità di spesa molto differenziata, più difficile è spiegare le disparità a livello di scuola secondaria. In parte, si può far riferimento alla presenza differenziata delle diverse tipologie di scuola secondaria, le quali comportano oneri assai differenti: basti pensare ai costi di gestione di un liceo artistico in confronto con quelli di un istituto tecnico o di un liceo classico. Tavola 3 – Spesa complessiva (pubblica e privata) per studente per livello scolastico e per regione – Italia 2003 - euro Regioni infanzia elementare media inferiore media superiore totale Piemonte e Valle d’Aosta 6 481 8 194 8 290 9 193 131 245 Liguria 1 699 7 013 6 511 7 013 94 761 Lombardia 5 109 8 150 7 782 8 095 119 901 Veneto 7 651 7 628 7 370 8 184 124 124 Trentino 7 096 15 095 9 795 10 154 176 922 Friuli-V.G. 5 169 7 323 7 560 8 347 116 537 Emilia-Romagna 5 107 7 802 7 551 8 427 119 120 Toscana 6 059 7 438 7 304 8 173 118 141 Umbria 6 332 7 294 7 636 8 205 119 402 Marche 6 317 7 075 7 150 7 986 115 703 Lazio 5 116 6 703 6 804 7 739 107 972 Abruzzo 6 566 6 755 7 021 7 805 113 557 Molise 6 250 7 648 8 118 8 186 122 270 Campania 4 777 5 769 6 781 6 378 95 410 Puglia 4 701 5 460 6 150 6 814 93 924 Basilicata 6 125 7 290 7 791 7 441 115 402 Calabria 5 536 7 135 7 611 7 551 112 870 Sicilia 4 856 5 989 6 743 7 137 100 424 Sardegna 6 404 7 283 7 877 7 493 116 727 Italia 5 183 7 041 7 238 7 666 110 797 coefficiente di variazione (componenti pesate con il numero di studenti) 0.195 0.149 0.114 0.171 0.147 Questa impressione è confermata dai dati della tabella 4, che riportano una misura di dispersione fra Regioni per combinazioni di ente finanziatore e livello di istruzione. Da essa si nota come la variabilità della spesa in istruzione secondaria sia principalmente imputabile alla formazione professionale, gestita essenzialmente dalle province. La maggior variabilità della spesa per la scuola dell’infanzia è invece attribuibile ai contributi regionali. La spesa dell’amministrazione centrale presenta minori disparità, registrando la più bassa variabilità a tutti i livelli di scuola. Va infine ricordato che la riclassificazione dei bilanci ha permesso di aggregare le poste per tipologia di spesa (personale docente, funzionamento, investimento, trasferimenti alle famiglie), che a loro volta possono contribuire a differenziare la spesa in istruzione. Tavola 4 – Dispersione nei livelli di istruzione per ente finanziatore stato regioni province comuni famiglie totale infanzia 0.295 1.549 - 0.446 0.310 0.230 elementare 0.075 0.609 - 0.462 0.280 0.117 media inferiore 0.075 0.476 - 0.435 0.144 0.067 media superiore 0.062 0.623 0.476 0.497 0.151 0.093 formazione professionale 0.391 - 0.993 - - 0.909 totale 0.090 0.738 0.672 0.428 0.178 0.111 Nota: I numeri riportati nella tabella sono coefficienti di variazione (rapporti tra scarto quadratico medio e media dei valori regionali dei livelli di spesa unitaria dei vari enti, ponderati per il numero degli studenti del livello di istruzione pertinente nelle diverse Regioni). Spesa e competenze Fin qui ci sarebbe poco da preoccuparsi se non sorgesse il sospetto che il livello di spesa possa essere correlato con i risultati scolastici. Dal momento che i test internazionali sulle competenze degli studenti svolti in Italia (Pirls, Pisa) presentano uno svantaggio sistematico per quelli delle Regioni centro-meridionali, che sono anche le situazioni in cui in media si spendono minori risorse complessive per la formazione, varrebbe quindi la pena di approfondire se, e in quale misura, esista una relazione causale tra spesa e risultato. A titolo esplorativo abbiamo messo in relazione i risultati dell’indagine Pisa con le diverse tipologie di spesa con cui sono stati riaggregati i dati (vedi tabella 5). Da essa si nota come le spese per funzionamento didattico siano fortemente associate alle competenze raggiunte dagli studenti. Tabella 5 – Correlazione tra competenze e voci di spesa – Italia 2003   competenze matematiche competenze linguistiche problem solving conoscenze scientifiche Funz.to istituzionale 0.312 0.167 0.249 0.291 Personale docente 0.663 0.715 0.679 0.656 Personale non docente -0.493 -0.576 -0.498 -0.513 Funz.to didattico 0.797 0.857 0.809 0.835 Gestione beni mobili -0.196 -0.022 -0.124 -0.131 Gestione beni immobili -0.652 -0.554 -0.598 -0.662 Investimento beni mobili 0.383 0.290 0.346 0.310 Investimento beni immobili 0.552 0.558 0.524 0.555 Diritto allo studio 0.559 0.521 0.562 0.525 Spesa famiglie 0.748 0.636 0.682 0.750 Spesa totale 0.801 0.785 0.788 0.794 Si tratta ovviamente di una analisi descrittiva, che richiederebbe ricerche più approfondite, che tengano conto della molteplicità dei fattori che contribuiscono a determinare le competenze possedute dagli studenti. Se tuttavia si confermasse una associazione tra competenze e risorse, occorrerebbe allora domandarsi se i meccanismi di finanziamento pubblico dell’istruzione, basati sul crescente decentramento, non possano provocare effetti indesiderati. * Hanno fatto parte del gruppo di ricerca del Mipa, sotto la direzione di Alberto Zuliani: Daniele Checchi (responsabile per il coordinamento scientifico), Margherita Burgarella (responsabile per il coordinamento tecnico), Pierluigi Bongiovanni (analista della spesa statale), Alessandro Pace (analista della spesa regionale), Pierpaolo Ferrante (analista della spesa locale), Luciano Cecconi (INValSI), Costanza Bettoni ed Emanuela Giusy Gaeta (esperti esterni). (1) Pag. 7 di Oecd-Pisa 2005, Il livello di competenza dei quindicenni italiani in matematica, lettura, scienze e problem solving - Prima sintesi dei risultati di Pisa 2003, reperibile nel sito www.invalsi.it  (2) Invalsi è l’Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione, ente pubblico di ricerca vigilato dal ministero dell'Istruzione, dell'università e della ricerca. Il Mipa è il Consorzio per lo sviluppo delle metodologie e delle innovazioni nelle pubbliche amministrazioni. Il testo finale della ricerca Invalsi–Mipa 2005, Aspis III – Linee di ricerca sull’analisi della spesa per l’istruzione – rapporto finale, può essere scaricato dal sito dell’Invalsi: www2.invalsi.it/RN/aspis3/sito/pagine/documentazione.htm

http://www.lavoce.info/news/view.php?id=29&cms_pk=1947&from=index

Giuseppe Tizza
insegnante
traduttore e interprete legale per la lingua tedesca
Am Gallberg 4
D-40629 Düsseldorf
Tel. +49  211 289444
Handy +49 152 08549057
giuseppetizza@...

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Carissimu Ninu, hai liggiutu qualchi libru di Andrea Camilleri e vistu in tv
i film do cummussariu Muntalbanu, sunu fantastici, u modu comu scrivi u
sicilianu fa nnamurari a tutti di sta nostra bella lingua.
Iu pensu che veni u tempu ca lu sicilianu s'insigna puru na li scoli.
Ciao e cari saluti a tutti l'amici di stu forum.

Giovanna Li Volti Guzzardi
Accademia Letteraria Italo-Australiana Scrittori
(A.L.I.A.S.)
29 Ridley Avenue
AVONDALE HEIGHTS VIC 3034
MELBOURNE - AUSTRALIA

Il Nostro Sito: http://aliaseditrice.com
email: giovanna29@...
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
----- Original Message -----
From: <Linguasiciliana@yahoogroups.com>
To: <Linguasiciliana@yahoogroups.com>
Sent: Monday, March 20, 2006 7:25 PM
Subject: [Linguasiciliana] Digest Number 1129


> Questo numero contiene 5 messaggi.
>
> Gli argomenti di questo numero:
>
>      1. Wikipedia siciliana
>           Da: Giuseppe DAngelo <pippudoz@...>
>      2. RE: Digest Number 1128
>           Da: "Pippo Rizzo" <renzocir@...>
>      3. La nostra lingua
>           Da: "ANTONINO RUSSO" <ILSICILIANO@...>
>      4. La nostra lingua
>           Da: "ANTONINO RUSSO" <ILSICILIANO@...>
>      5. Re: La nostra lingua
>           Da: The Italian Stallion <italianstallion80723@...>
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> Messaggio: 1
>     Data: Sun, 19 Mar 2006 11:20:52 +0100 (CET)
>       Da: Giuseppe DAngelo <pippudoz@...>
>  Oggetto: Wikipedia siciliana
>
> http://scn.wikipedia.org/wiki/P%C3%A0ggina_principali
>          Wikipedia
>
>  Autri lingui
>  Salutamu. Chista è la Wikipedia in Sicilianu. L'enciclopedìa unni
> cuegghiè pò scrìviri e unni cuegghiè pò agghiùnciri paroli novi e chi
> cunteni già 4,569 artìculi. Grazzî tantu a tutti!
>  Cultura | Geografìa | Storia | Riliggiuni | Scienzi | Sucità |
> Ticnoluggìa | Dati e Abbinimenti
>  Artìculi pi argumenti · Ìndici alfabbèticu
>  Lu Cìrculu
>
>      L'artìculu dâ simana
>
> ---------------------------------
>
>  Oceania
>
>  L'Oceania è ddu cuntinenti chi cumprenni l'Australia e la Nova Zilanna.
> La divisioni muderna cumprenni sulu dui zoni principali:
>
>   l'Oceania vicina (Near Oceania), chi cumprenni l'Australia, l'isula di
> la Nova Guinea e l'arcipèlachi rilativi, e l'Isuli Salumuni;
>   l'Oceania luntana (Remote Oceania), chi cumprenni tutti l'autri ìsuli.
>
>  Candidatura p'artìculu dâ simana
>
> ---------------------------------
>
>  Pruverbu dâ Simana
> Pùlici porta cu dormi cû cani.
>
> ---------------------------------
>
>  Traduzzioni dâ Simana
>  Ogni simana Wikipedia scegghi un artìculu ca ogni lingua putissi fari na
> traduzzioni pâ so Wikipedia.
> Sta Simana: Apirtura 1812
>    L'Apirtura 1812 e na òpira d'urchestra rializzata dû cumpusituri russu
> Piotr Ilich Tchaikovsky (1840-1893). La sò mota discrivi la vittoria dâ
> Russia ntê verri napuliònichi. Vinni sunata pâ prima vota ntâ cattidrali
> di Cristu lu Sarvaturi (Mosca) lu 20 di austu dû 1882.
>  [Translation of the Week]
>
> ---------------------------------
>
>  Nnâ storia:
>
>
>   15 di marzu: 44 a.C.: Mori Caiu Giuliu Cesari
>
>
>   6 di marzu: 1521: Firdinandu Magillanu scopri l'ìsula di Guam.
>
>
>
>
>   3 di marzu: 1955: Elvis Presley cumpari 'n televisioni pâ prima vota.
>
>
>  La fotu dâ simana:
>
>
>   La chiazza dû pòpulu - Asculi Picenu.
>
>          Nutizzî dâ Sicilia e di l'Italia
>      14 di marzu, martidìa
>
>   Milanu - Dui treni dî Ferrovie Nord Milano si sbatteru sta sira, versu
> li 21.00 ntra li stazzioni di Garbagnate Milanese e Garbagnate-Serenella,
> 'n pruvincia di Milanu. Cc'è armenu un mortu.
>   Roma - Primu faccia a faccia televisivu tra Silviu Berlusconi e Rumanu
> Prodi, n vista di l'elizzioni pulitichi dû 9 di aprili prossimu.
>      Nutizzî dû Munnu
>
>
> 15 di marzu, mercuridìa
>
>   Melbourne - L'apirtura dî jòcura dû Commonwealth abbinnìu sta sira. 71
> paisi cci fannu parti, cumpresi l'ìsuli dû Mari Meditirraniu: la Malta e
> lu Cipru.
>
>
> ---------------------------------
>
>  11 di marzu, sabbutudìa
>
>   L'Aia, Ulanna - L'ex prisidenti dâ Jugoslavia, nculpatu pi crìmini di
> guerra, Slobodan Milosevic, murìu pi n'attaccu di cori n càrciri
>
> ---------------------------------
>
>
>  9 di marzu, jovidìa
>
>   La sonda Cassini dâ NASA truvau nu geyser attivu ntâ supirfici di
> Enceladu, nu satelliti di Saturnu. Pi la prima vota ci sunnu evidenzi di
> acqua liquida fora dû nostru pianeta.
>
>  Salutamu
>  pippu d'angelo, canberra
>
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> Messaggio: 2
>     Data: Sun, 19 Mar 2006 21:54:01 +0000
>       Da: "Pippo Rizzo" <renzocir@...>
>  Oggetto: RE: Digest Number 1128
>
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>
> [Questo messaggio è in formato non visualizzabile]
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> Messaggio: 3
>     Data: Sun, 19 Mar 2006 17:11:56 -0800
>       Da: "ANTONINO RUSSO" <ILSICILIANO@...>
>  Oggetto: La nostra lingua
>
> Carissima Giovanna, ca la lingua siciliana iiu a finiri nta lu cestinu fu
> na metafora, pi diri ca nuddu s'interessa di lu ntiressu chi mustramu
> nuiatri, forsi picchi semu fora da Sicilia. Ma lu sicilianu n Sicilia e`
> vivu e vegitu, tutti lu parranu anchi si ci nn'e` assai ca lu mmiscanu cu
> l'italianu, facennu accussi no un mali a la lingua siciliana ma  a la
> lingua italiana. Nun sacciu si hai lettu nenti di Antria Camilleri ca e`
> n'amuri di scritturi sicilianu ca mmisca l'italianu cu lu sicilianu di na
> manera accussi maistrevuli ca e n'amuri. Ci sunnu puru avutri autura, ca
> m'ha fattu canusciri Fara, ca si nun usanu lu sicilianu, usanu assai
> frasi, forsi li megghiu di la nostra lingua.
> Iu dissi ca lu sicilianu iiu a finiri nta lu cistinu picchi lu cuvernu nun
> s'interessa di la lingua e la cultura siciliana. Ma sparti a chiddi autura
> ca nun scrivunu cumplitamenti n sicilianu ci nn'e` assai ca scrivinu
> commedi n sicilianu e assai sunnu nta l'internet. Cchiu` di n'auturi m'ha
> mannatu lu so ndirizzu di web pi li so' cummedi e criu ca puru lu nostru
> Alessiu havi li so cummedi nta l'internet. Percio` comu viri, lu sicilianu
> nun e` nta lu cistinu, almenu no pi nuiatri.
> Ciao,
> U Siclianu
>
> http://home.att.net/~ilsiciliano
> Faber est suae quisque fortunae
>
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>
>
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>
> Messaggio: 4
>     Data: Sun, 19 Mar 2006 17:24:41 -0800
>       Da: "ANTONINO RUSSO" <ILSICILIANO@...>
>  Oggetto: La nostra lingua
>
> Caru Micheli, m'ha scusari si nun rispunnivi a li to' ringraziamenti, ma
> nun hai nenti di ringraziarimi. Tu pi mia nun facisti nenti di mali pi
> miritariti tutti st'offisi, iu chistu l'avissi fattu pi qualunqui pirsuna
> pi la stissa ragiuni  contru a cui avissi scrittu accussi. Ntra di nuiatri
> sti cosi nun s'avissiru a fari. Si n'anticchia esubiranti certi voti e
> chissu  ti po' fari anticchia di tortu, ma a lu puntu comu iddu la
> pigghio` fu sbagghatu. Pi mia tu nun sintevi affenniri a nuddu n
> particulari, ma forsi iddu e` troppu sinzibili e si la pigghio` a mali, ma
> nun era lu casu di diriti chiddu ca ti dissi. e si iddu, a testa
> arrisittata, doppu ca cci finiscinu li calurii, va a rileggiri chiddu ca
> ti scrissi, sugnu sicuru ca s'adduna ca fici mali. Ma oramai lassamu
> perdiri tuttu e nun nni parramu cchiu` picchi nun e` bonu di purtari li
> cosi a lu longu.
> Ti salutu e statti bonu,
> U sicilianu
>
> http://home.att.net/~ilsiciliano
> Faber est suae quisque fortunae
>
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> Messaggio: 5
>     Data: Sun, 19 Mar 2006 19:50:37 -0800 (PST)
>       Da: The Italian Stallion <italianstallion80723@...>
>  Oggetto: Re: La nostra lingua
>
> Caru Ninu...ti ringraziu lu stissu.  Puru siddu nun avisti intinzioni di
> fallu, li to' palori mi cunfurtaru.  Prifirissi eu midemma lassari stari
> stu discursu.  Siddu Alessio ristassi nn'u foru, mi piacissi cuminzari un
> discursu supra l'ortugrafia di chi parrava, ma esti macari ja' scappatu
> via.  Tu lu sai, chiddu chi stava dicennu eu vinni ja' scurdatu.  Ma comu
> am'a faciri p'avanzari sta nostra lingua?
>
> Micheli
>
> P.S.  Macari mancài cuarchicosa...ma Fara si nni ìu midemma?  Nun nni
> sentu chiui.
>
> ANTONINO RUSSO <ILSICILIANO@...> wrote:          Caru
> Micheli, m'ha scusari si nun rispunnivi a li to' ringraziamenti, ma nun
> hai nenti di ringraziarimi. Tu pi mia nun facisti nenti di mali pi
> miritariti tutti st'offisi, iu chistu l'avissi fattu pi qualunqui pirsuna
> pi la stissa ragiuni  contru a cui avissi scrittu accussi. Ntra di nuiatri
> sti cosi nun s'avissiru a fari. Si n'anticchia esubiranti certi voti e
> chissu  ti po' fari anticchia di tortu, ma a lu puntu comu iddu la
> pigghio` fu sbagghatu. Pi mia tu nun sintevi affenniri a nuddu n
> particulari, ma forsi iddu e` troppu sinzibili e si la pigghio` a mali, ma
> nun era lu casu di diriti chiddu ca ti dissi. e si iddu, a testa
> arrisittata, doppu ca cci finiscinu li calurii, va a rileggiri chiddu ca
> ti scrissi, sugnu sicuru ca s'adduna ca fici mali. Ma oramai lassamu
> perdiri tuttu e nun nni parramu cchiu` picchi nun e` bonu di purtari li
> cosi a lu longu.
>  Ti salutu e statti bonu,
>  U sicilianu
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Caru Micheli, m'ha scusari si nun rispunnivi a li to' ringraziamenti, ma nun hai nenti di ringraziarimi. Tu pi mia nun facisti nenti di mali pi miritariti tutti st'offisi, iu chistu l'avissi fattu pi qualunqui pirsuna pi la stissa ragiuni  contru a cui avissi scrittu accussi. Ntra di nuiatri sti cosi nun s'avissiru a fari. Si n'anticchia esubiranti certi voti e chissu  ti po' fari anticchia di tortu, ma a lu puntu comu iddu la pigghio` fu sbagghatu. Pi mia tu nun sintevi affenniri a nuddu n particulari, ma forsi iddu e` troppu sinzibili e si la pigghio` a mali, ma nun era lu casu di diriti chiddu ca ti dissi. e si iddu, a testa arrisittata, doppu ca cci finiscinu li calurii, va a rileggiri chiddu ca ti scrissi, sugnu sicuru ca s'adduna ca fici mali. Ma oramai lassamu perdiri tuttu e nun nni parramu cchiu` picchi nun e` bonu di purtari li cosi a lu longu.

Ti salutu e statti bonu,

U sicilianu

 

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Faber est suae quisque fortunae

Wikipedia

Autri lingui Salutamu. Chista è la Wikipedia in Sicilianu. L'enciclopedìa unni cuegghiè pò scrìviri e unni cuegghiè pò agghiùnciri paroli novi e chi cunteni già 4,569 artìculi. Grazzî tantu a tutti! Cultura | Geografìa | Storia | Riliggiuni | Scienzi | Sucità | Ticnoluggìa | Dati e Abbinimenti Artìculi pi argumenti · Ìndici alfabbèticu Lu Cìrculu

L'artìculu dâ simana

Oceania L'Oceania è ddu cuntinenti chi cumprenni l'Australia e la Nova Zilanna. La divisioni muderna cumprenni sulu dui zoni principali: l'Oceania vicina (Near Oceania), chi cumprenni l'Australia, l'isula di la Nova Guinea e l'arcipèlachi rilativi, e l'Isuli Salumuni; l'Oceania luntana (Remote Oceania), chi cumprenni tutti l'autri ìsuli.   Candidatura p'artìculu dâ simana Pruverbu dâ Simana Pùlici porta cu dormi cû cani. Traduzzioni dâ Simana Ogni simana Wikipedia scegghi un artìculu ca ogni lingua putissi fari na traduzzioni pâ so Wikipedia. Sta Simana: Apirtura 1812 L'Apirtura 1812 e na òpira d'urchestra rializzata dû cumpusituri russu Piotr Ilich Tchaikovsky (1840-1893). La sò mota discrivi la vittoria dâ Russia ntê verri napuliònichi. Vinni sunata pâ prima vota ntâ cattidrali di Cristu lu Sarvaturi (Mosca) lu 20 di austu dû 1882. [Translation of the Week] Nnâ storia: 15 di marzu: 44 a.C.: Mori Caiu Giuliu Cesari   6 di marzu: 1521: Firdinandu Magillanu scopri l'ìsula di Guam.     3 di marzu: 1955: Elvis Presley cumpari 'n televisioni pâ prima vota.

La fotu dâ simana:

• La chiazza dû pòpulu - Asculi Picenu.

Nutizzî dâ Sicilia e di l'Italia

14 di marzu, martidìa Milanu - Dui treni dî Ferrovie Nord Milano si sbatteru sta sira, versu li 21.00 ntra li stazzioni di Garbagnate Milanese e Garbagnate-Serenella, 'n pruvincia di Milanu. Cc'è armenu un mortu. Roma - Primu faccia a faccia televisivu tra Silviu Berlusconi e Rumanu Prodi, n vista di l'elizzioni pulitichi dû 9 di aprili prossimu.

Nutizzî dû Munnu

15 di marzu, mercuridìa Melbourne - L'apirtura dî jòcura dû Commonwealth abbinnìu sta sira. 71 paisi cci fannu parti, cumpresi l'ìsuli dû Mari Meditirraniu: la Malta e lu Cipru.   11 di marzu, sabbutudìa L'Aia, Ulanna - L'ex prisidenti dâ Jugoslavia, nculpatu pi crìmini di guerra, Slobodan Milosevic, murìu pi n'attaccu di cori n càrciri 9 di marzu, jovidìa La sonda Cassini dâ NASA truvau nu geyser attivu ntâ supirfici di Enceladu, nu satelliti di Saturnu. Pi la prima vota ci sunnu evidenzi di acqua liquida fora dû nostru pianeta.

Cari Nino e Michele.

Qui due sono le cose: ho cercate di farmi passare per il cattivo di
turno (e questo, credetemi, vi riesce assai male) oppure si vede che
non avete letto bene i precedenti messaggi della lista.
Non è la prima volta che Michele per incentivare quel che ama fare e
dire pizzica la sensibilità degli altri. Lui dice le cose così come le
pensa. Potrebbe semplicemente fermarsi un attimo e riflettere prima di
  formulare "certi giudizi pesanti" (seppure generici come dite voi
due). Passerebbe dalla condizione di ragazzo a quella di adulto.
Altro punto. Michele dice che io ho detto le stesse cose che ha detto
lui nel suo ragionamento, ovvero di essere disposto a discutere di
cultura siciliana, di prendere sul serio l'invito a confrontarsi nel
linguaggio e maturare una metodologia di scrittura comune. Mi chiedo,
allora, come mai egli non è intervenuto una sola volta quando proposi
queste cose, quando cioè diedi i primi contributi giorni fa a questa
iniziativa. Mai un accenno, una disponibilità, un dire: "Ok, ci sono e
ci sarò presto, ma per ora sono impegnato!". Nessun segno di
condivisione e di adesione al progresso culturale della lingua qui al
forum. Benché poca cosa, si poteva lo stesso dimostrare quanto aveva a
cuore di imparare a scrivere la lingua siciliana. Invece niente lui,
niente gli altri. Ecco che si dice, si dice... ma non si fa!
E tu Nino che continui a dirmi che sono una vecchia zitella arrabbiata
in cerca di marito, non ti accorgi che sei patetico? Io ho dimostrato
nei fatti quanto ho tenuto e tengo a tutti i partecipanti a questa
lista e di come li ho trattato sempre da fratelli, non posso dire la
stessa cosa di alcuni di voi.
Forse tu credi che sia troppo suscettibile e facile all'arrabbiatura?
Per nulla! E' solo una questione di buona educazione: nessuno si può
permettere di attaccare la sensibilità e l'educazione degli altri
sempre in modo così smodato. E nessuno creda di farlo senza assumersi
poi la propria responsabilità, Michele compreso.
Si capisce che arriva un momento quando una persona non resiste oltre
alla poca creanza e reagisce. E come giustamente dice Michele:

Ci sono certe volte che nella vita uno deve difendersi. La vita e'
cosi'".

Questo vale per tutti, permettimi, Nino, vale anche per me!
E' vero quando dici che amore significa perdono, nessuno meglio di me
lo sa il significato di questo sentimento, ma forse dimentichi che il
perdono pressupone che dall'altra parte ci sia un interlocutore che si
è già pentito e che desideri recuperare un rapporto a partire dal
fatto che egli riconosca di aver sbagliato. Dare il perdono a senso
unico è inutile e dannoso, perché non raggiunge l'altro, anzi lo rende
tracotante, sicuro di sé e capace di sbagliare ancora.
Io non ho nulla contro Michele, lui lo sa meglio di te, ma fa finta di
non saperlo in questo momento dove gli necessita evidentemente ogni
appoggio (il tuo, per il momento... non ne ho visti altri!).
Se Michele pensa che questo Prof. Ruffino può risolvere con una
bacchetta magica problemi secolari qui in Sicilia, che lo faccia lui
(anzi, visto che Ruffino è qui sulla terra di trinacria, perché non lo
ha fatto prima egli stesso e perché non lo fa oggi di sua iniziativa?).
All'università di Palermo, dove egli  insegna, c'è un numero di
telefono e una e-mail. Che Michele scrivi quanto è necessario dire al
Prof. Ruffino e lo inviti a risolvere tutti i problemi. Vedrà presto
che cos'è la realtà... quando sarà costretto ad uscire dalla fantasia.
Non ci si rende conto che è solo e sempre una questione di poteri qui
in Sicilia... e che la cultura non può parteciparvi se intende restare
tale.
La cultura, lo sappiamo tutti, è affine e avezza solo a se stessa e
non può e non deve mescolarsi e svendersi alla politia ruffiana,
perché essa è altro: è valore, è identità, è scienza del pensiero, è
ricchezza condivisa, non certo buaggine!

Ma queste cose non le volete sentire... e allora perché continuare a
sforzarsi, meglio lasciar perdere!

Adesso io vi do la mia parola d'onore, come uomo e come siciliano, che
mai più mi replicherò in questa lista, ne mai più vi farò parte.
Mi dispiace per Nino Atria, un grande gentiluomo, ma io ho la
necessità di fare un passo indietro e lasciare a quelli come Michele e
Nino, che hanno a cuore la millenaria problematica della lingua
siciliana, il compito di realizzare il progresso.


Auguro ogni bene a voi due, e che Dio ci benedica tutti!

Alessio.




--- In Linguasiciliana@yahoogroups.com, "ANTONINO RUSSO"
<ILSICILIANO@w...> ha scritto:
>
> Alessio,  a mia nun fu n'arringa a favuri di Micheli
necessariamenti, ma un attaccu a lu to vilenu vitriolicu chi dimostri
versu l'avutri, chiddi chi tu chiami "i to frati". Ora dimmi cu e` lu
svenevole tu o l'avutri? L'amuri pi qualunqui cosa si e` sinceru e`
chiddu chi dinota lu carattiri spirituali di na pirsuna, e se e`
l'amuri pi la lingua siciliana e puru bonu. Micheli nun fu maladucatu
cu tia comu tu la pigghiasti e la voi ancora fari capiri all'autri.
Michele, comu dissi parro` comu unu sfrustratu chi vulissi ca si
facissi cocchi cosa di tangibili pi la nostra lingua. Micheli cocchi
autra vota ha sbagghiatu e iu l'aiu rimpruviratu puru a iddu.  Iu nun
staiu aumintannu la dosi di l'insulti, comu li chiami tu, mi facisti
arrabbiari pi aviriti cumpurtatu peggiu di un picciriddu cu nu giuvini
ca nun ti fici nenti anzi in autri paroli, e forsi cu n'anticchia di
foga ti fici accapiri quantu voli beni a la lingua siciliana mentri
tu, cumpurtannuti accussi, stai facennu a fiura di na zitella ca nun
po` truvari maritu, si mi capisci. Unn'e` st'amuri pi li to frati?
Amuri significa puru pirdunu si metti mmenzu a Gesu` Cristu, e senza
ipocrisia.
> U Sicilianu
>
>
> http://home.att.net/~ilsiciliano
> Faber est suae quisque fortunae
>

Carissimu Ninu, mi dispiaci assai ca lu nostru sicilianu in Sicilia lu
mettunu no cestinu, cca nveci scrivemu cummedie nsicilianu e li ricitammu na
nostra bella lingua siciliana cu tantu amuri ppi la nostra Terra mai
scurdata.

Giovanna Li Volti Guzzardi
Accademia Letteraria Italo-Australiana Scrittori
(A.L.I.A.S.)
29 Ridley Avenue
AVONDALE HEIGHTS VIC 3034
MELBOURNE - AUSTRALIA

Il Nostro Sito: http://aliaseditrice.com
email: giovanna29@...
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
----- Original Message -----
From: <Linguasiciliana@yahoogroups.com>
To: <Linguasiciliana@yahoogroups.com>
Sent: Saturday, March 18, 2006 7:18 PM
Subject: [Linguasiciliana] Digest Number 1127


> Questo numero contiene 2 messaggi.
>
> Gli argomenti di questo numero:
>
>      1. Re: Digest Number 1125
>           Da: The Italian Stallion <italianstallion80723@...>
>      2. La nostra lingua
>           Da: "ANTONINO RUSSO" <ILSICILIANO@...>
>
>
> ________________________________________________________________________
> ________________________________________________________________________
>
> Messaggio: 1
>     Data: Fri, 17 Mar 2006 14:09:17 -0800 (PST)
>       Da: The Italian Stallion <italianstallion80723@...>
>  Oggetto: Re: Digest Number 1125
>
> Alessio...
>
>  L'assenza di una iniziativa cosi' per il siciliano sarebbe colpa
> vostra...colpa di voi siciliani che non fate sforzi per la vostra propria
> lingua.  Noi qui in questo foro parliamo della lingua siciliana ma quando
> apro dei libri di Pr. Ruffino, chi e' il direttore attuale del Centro di
> studi filologici e linguistici siciliani, vedo che lui parla sempre del
> dialetto siciliano.  Questo non lo capisco e devo rivolgermi a lui per
> capire il ragionamento, ma lui e' l'uomo piu' importante nel mondo
> rispetto al siciliano.  Sarebbe lui ad organizzare una tale iniziativa,
> no?  Come mai qualcuno di voi ancora non ci siete andati per parlargliene?
> Cosa vi impedisce?  Se avrei potuto io, ci sarei gia' andato, gli offrirei
> fare qualunque cosa necessaria per il promuovere e l'avanzare del
> siciliano...qualunque cosa che rientra nei miei poteri.  Ma non riesco a
> capire perche' voi sempre andate cercando perche' qualcuno altro non ha
> fatto quello che voi stessi potreste fare!  FATELO VOI invece di
> stare sempre li' ad aspettare gli altri!  Prendete un giorno di pausa da
> lavoro, chiamate al Professore, ditegli che avete da discutere con lui un
> progetto per il siciliano, fate un appuntamento...fate qualcosa, dai!
> Dico la verita'?
>
> Micheli
>  -
>  Alessio...
>
>  L'assenza di na iniziativa accussi' pi lu sicilianu fussi curpa
> vostra...curpa di vatri siciliani chi nun faciti sforzi pi la vostra
> propria lingua.  Natri cca' ni stu foru parramu di la lingua siciliana ma
> quannu rapu di li libra di Pr. Ruffino, cu' esti lu diritturi attuali di
> lu Centro di studi filologici e linguistici siciliani, viju chi iddu parra
> sempri di lu dialettu sicilianu.  Chistu nun lu capisciu e m'aiu a
> rivorviri a iddu pi capiri lu raciunamentu, ma iddu esti l'omu chiui
> impurtanti ni lu munnu rispettu a lu sicilianu.  Fussi iddu a organizzari
> na tali iniziativa, no?  Comu mai quarcunu di vatri ancora nun cci aviti
> iutu pi parrariccinni?  Chi vi impidisci?  Siddu avissi pututu eu, cci
> avissi gia' iutu, cci offrissi fari qualunchi cosa nicissaria pi lu
> prumòviri e l'avanzari di lu sicilianu...qualunchi cosa chi rientra ni li
> me' putiri.  Ma nun pozzu capiri picchi' vatri sempri iti circannu picchi'
> quarchidunu autru nun avi fattu zocchi vatri stissi putissivu fari!
> FACITILU VATRI immeci di stari sempri ddocu ad aspittari a l'autri!
> Pigghiati un iornu di pausa di travagghiu, chiamati a lu Prufissuri,
> diciticci chi aviti a discùrriri cu iddu un pruggettu pi lu sicilianu,
> faciti un appuntamentu...faciti quarchicosa, adà!  Dicu la viritati?
>
> Micheli
>
>
>  > Come mai iniziative simili a questa qui sotto per aiutare la lingua
>> siciliana ad entrare di diritto nelle scuole della nostra terra non c'è
>> mai stata?
>
> Giovanna - ALIAS <giovanna29@...> wrote:
>  Roba da matti, che c'entra l'esperanto e il nostro siciliano dove lo
> mettiamo?
> Giovanna
>
> Come mai iniziative simili a questa qui sotto per aiutare la lingua
>> siciliana ad entrare di diritto nelle scuole della nostra terra non c'è
>> mai stata?
>>
>> Alessio.
>>       raduni  corrispondere e viaggiare  UECI  IFEA  IABE  UEA  EEU  SAT
>> IFEF  IIE  IKEL  IKUE  ILEI  TEJO  LIBE  IEJ  Nazionali  Internazionali
>> di categoria  Letteratura  Musica  Biblioteche  Periodici  Radio e tv
>> Internet  Scopi ed origine  Lo sviluppo  Chi lo parla  Ricerca  Pareri
>> Riconoscimenti  uno per tutti e cinque per mille
>>
>>            Aiutaci ad aiutare l'esperanto.
>>
>>            Il 5 per mille dell'IRPEF alla FEI senza costo per voi!
>>
>>            Nella "finanziaria" per il  2006 i contribuenti possono far
>> destinare una quota pari al 5 per mille dell'imposta (IRPEF) a sostegno
>> di
>> determinate iniziative di rilevanza sociale.
>>
>>            La FEI è fra gli enti che possono ricevere questo contributo!
>>
>>            Come fare?
>>
>>            Nell'effettuare la dichiarazione dei redditi (con UNICO, 730,
>> CUD, ecc), indicate il numero di codice fiscale della FEI 80095770014
>> nell'apposita casella prevista per la destinazione del 5 per mille.
>>
>>            Non si paga niente di più di quello che gia' si paga come
>> IRPEF, semplicemente si dice allo stato di dare il 5 per mille di quello
>> che riscuote per l'IRPEF all'esperanto.
>>
>>
>>
>>            Invita perciò i tuoi amici, i tuoi parenti, i tuoi collegi di
>> lavoro e tutte le persone che in qualche modo si dichiarano favorevoli ad
>> aiutare l'esperanto scrivendo nell'apposito spazio del 5 per mille,
>> all'atto della dichiarazione dei redditi, il:
>>
>>
>>
>>            numero di codice fiscale della FEI
>>
>>            80095770014
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>  ----------
>>
>>
>>
>> ---
>> avast! Antivirus: In partenza messaggio pulito.
>> Virus Database (VPS): 0611-0, 14/03/2006
>> Controllato il: 15/03/2006 19.49.21
>> avast! - copyright (c) 1988-2005 ALWIL Software.
>> http://www.avast.com
>>
>>
>>
>>
>>
>> [Questo messaggio conteneva allegati]
>>
>>
>>
>> ________________________________________________________________________
>> ________________________________________________________________________
>>
>> Messaggio: 2
>>     Data: Wed, 15 Mar 2006 13:47:35 -0800 (PST)
>>       Da: The Italian Stallion <italianstallion80723@...>
>>  Oggetto: Re: Guardate che iniziativa... e la lingua siciliana ?
>>
>> boh
>>
>> PattiAlessio Yahoo <alessiopatti1@...> wrote:          Come mai
>> iniziative simili a questa qui sotto per aiutare la lingua siciliana ad
>> entrare di diritto nelle scuole della nostra terra non c'è mai stata?
>>
>>  Alessio.
>>
>>
>> raduni
>> corrispondere e viaggiare
>>   UECI  IFEA  IABE
>>   UEA  EEU  SAT  IFEF  IIE  IKEL  IKUE  ILEI  TEJO  LIBE
>>   IEJ
>>   Nazionali  Internazionali  di categoria
>>   Letteratura  Musica  Biblioteche  Periodici  Radio e tv  Internet
>>   Scopi ed origine  Lo sviluppo  Chi lo parla  Ricerca  Pareri
>> Riconoscimenti
>>              uno per tutti e cinque per mille
>>  Aiutaci ad aiutare l'esperanto.
>>  Il 5 per mille dell'IRPEF alla FEI senza costo per voi!
>>  Nella "finanziaria" per il  2006 i contribuenti possono far destinare
>> una
>> quota pari al 5 per mille dell'imposta (IRPEF) a sostegno di determinate
>> iniziative di rilevanza sociale.
>>  La FEI è fra gli enti che possono ricevere questo contributo!
>>  Come fare?
>>  Nell'effettuare la dichiarazione dei redditi (con UNICO, 730, CUD, ecc),
>> indicate il numero di codice fiscale della FEI 80095770014 nell'apposita
>> casella prevista per la destinazione del 5 per mille.
>>  Non si paga niente di più di quello che gia' si paga come IRPEF,
>> semplicemente si dice allo stato di dare il 5 per mille di quello che
>> riscuote per l'IRPEF all'esperanto.
>>
>>  Invita perciò i tuoi amici, i tuoi parenti, i tuoi collegi di lavoro e
>> tutte le persone che in qualche modo si dichiarano favorevoli ad aiutare
>> l'esperanto scrivendo nell'apposito spazio del 5 per mille, all'atto
>> della
>> dichiarazione dei redditi, il:
>>
>>  numero di codice fiscale della FEI
>>  80095770014
>>
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>       Da: "ANTONINO RUSSO" <ILSICILIANO@...>
>  Oggetto: La nostra lingua
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Alessio, a to' tiritera contru Micheli e comu chidda di na vecchia bisbetica e camurrusa  ca nun supporta nenti. Micheli nun punto` u iditu contru di tia pirsunalmenti, ma contru tutti i siciliani ca semu rispunzabili di aviri misu u sicilianu o postu di na sub-lingua. E no a cuminciari di ora e no a curpa di lu populu ma a curpa di chiddi c'avissiru e chi ponnu fari cocchi cosa. Tu t'avvintasti contru Micheli di na manera firoci. Tu parri di rispettu, ma mi pari ca rispettu pi l'autri nn'hai piccaredda o nenti. Chistu nun era u casu di diri tutti sti mali paroli a ddu picciutteddu. E nun mettiri mmenzu la malatia, picchi nun t'avennu visto mai, e nun ti canuscennu, nuddu po` sapiri chiddu chi hai e chiddu chi soffri, e anchi si lu sapissiru, chistu nun havi nenti a chi fari cu tutti sti discursi malicumminati chi fai. Micheli e` unu di li picca ca veramenti senti di lu profunnu du cori l'amuri pi la lingua siciliana, e si ancora fa sbagghi nun e` curpa so'. Penza ca nun havi assai ca nun sapia nenti e chi di sulu s'impigno` e parra e scrivi quasi un bonu sicilianu. Lu sfogu ca fici Micheli, ripetu, nun fu contru di tia, ma fu un motu di mettiri fora la so' frustrzioni e si vuto` contru di tutti, no p'affenniri, ma pi ammutterinni. Dunqui e` nutili ca la pigghi pirsunalmenti e l'affenni accussi malamenti quannu nun si lu merita. Ti criria cchiu` ntilligenti di chissu!

U Sicilianu

 

 

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