Segnalo i seguenti articoli della rivista:
Handicap Grave.
Vol. 10, n. 2 - maggio 2009.
S.M. Correa-Torres.
Natura delle esperienze sociali di alunni privi della vista e dell'udito
inseriti in contesti inclusivi.
C. Clark e A.P. McDonnell.
Insegnare abilità di scelta a bambini con menomazione della vista e altre
disabilità multiple nella scuola dell'infanzia.
A.T. Parker et al.
Pratiche per la comunicazione basate sull'evidenza per bambini con
menomazioni visive e altre disabilità: rassegna degli studi a soggetto
singolo.

Per avere maggiori informazioni
http://www.erickson.it/erickson/product.do?id=2063