Cari colleghi,
vi giro un messggio da Hisp la cui segnalazione mi é sembrata interessante.
A prestissimo,
Federica
Luis González Nieto ha publicado en Cátedra su tesis doctoral. El título sugerente: Teoría lingüística y enseñanza de la lengua. (Lingüística para profesores).
Transcribo el primer párrafo de la Presentación:
"El propósito de este libro es ofrecer un panorama actualizado de la teoría lingüística en relación con la enseñanza de la lengua materna, poniendo especial atención en la segunda enseñanza o enseñanza secundaria. Los profesores se enfrentan a diario con una serie de problemas que requieren unas respuestas prácticas, pero no vale cualquier respuesta. Intervenir en la formación lingüística de los alumnos y alumnas, requiere, ante todo, poseer una visión bien fundamentada y actualizada de cómo se describe una lengua y de cómo se concibe su adquisición, el pensamiento verbal o la actividad comunicativa en general. Tales conocimientos no son para transmitirlos a los alumnos, pero deben dirigir la práctica del profesor y orientarle cuando toma decisiones acerca de cómo desarrollar y mejorar el uso de la lengua y cuando selecciona los conocimientos que deben ser transmitidos a los alumnos, así como la forma de presentarlos".
Desde luego, altamente recomendable, lo que Luis llama sus "memorias didácticas".
Un saludo
Miguel Muñiz
lenguaweb@...
http://www.bilbao.net/hezkuntza/lenguaweb
Transcribo el primer párrafo de la Presentación:
"El propósito de este libro es ofrecer un panorama actualizado de la teoría lingüística en relación con la enseñanza de la lengua materna, poniendo especial atención en la segunda enseñanza o enseñanza secundaria. Los profesores se enfrentan a diario con una serie de problemas que requieren unas respuestas prácticas, pero no vale cualquier respuesta. Intervenir en la formación lingüística de los alumnos y alumnas, requiere, ante todo, poseer una visión bien fundamentada y actualizada de cómo se describe una lengua y de cómo se concibe su adquisición, el pensamiento verbal o la actividad comunicativa en general. Tales conocimientos no son para transmitirlos a los alumnos, pero deben dirigir la práctica del profesor y orientarle cuando toma decisiones acerca de cómo desarrollar y mejorar el uso de la lengua y cuando selecciona los conocimientos que deben ser transmitidos a los alumnos, así como la forma de presentarlos".
Desde luego, altamente recomendable, lo que Luis llama sus "memorias didácticas".
Un saludo
Miguel Muñiz
lenguaweb@...
http://www.bilbao.net/hezkuntza/lenguaweb
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