Cara Davide,
credo che tutti noi abbiamo problemi a spiegare la differenza fra essere ed
esserci. Io personalmente cerco di introdurre esserci con esempi del tipo
"Casa c'é nell'aula"? "Cosa c'é nella tua borsa"? etc., cioé dando un forte
rilievo allo spazio. Spiego la differenza fra essere ed esserci in termini
di copula e di "dov'é?", ma ho dei problemi quando il verbo essere é usato
come "estar", per esempio in "io sono a casa". Cerco di presentare coppie
minime con un contrasto fra essere ed esserci, per esempio "cosa c'é nella
borsa?" "C'é/ci sono...." ma "Dov'é la borsa?" "É..." etc.
Il problema é anche l'uso di "ha" invece di "c'é", ovviamente per
l'influenza di "hay". Anche per questo presento molti, molti esempi con
coppie minime in cui si oppone l'appartenenza con l'esistenza, per esempio
"Io ho freddo" vs. "C'é freddo".
Mi sembra utile quindi sia dare spiegazioni teoriche, contrastandole con lo
spagnolo, sia dare moltissimi esempi, sia dare tips sulla posizione (se la
frase inizia col soggetto normalmente é seguita da essere e non esserci,
anche se ci sono delle notevoli eccezioni in posizioni enfatiche, se la
frase inizia col luogo normalmente si usa esserci, etc.). Dico anche agli
studenti che "ci" é un pronome complesso e che s'impara poco per volta, cioé
chiedo loro di "tollerare" un certo grado di incertezza. Mi sembra comunque
utile lavorare molto sull'uso piú tipico, che é quello spaziale, attraverso
esercizi mirati, specialmente immagini, con domandedel tipo "Cosa c'é a
destra/a sinistra" etc. Questo é quanto, spero ti serva, complimenti per la
lista che diventa sempre piú interessante e stimolante, e grazie a te ed a
Federica per averla creata. Saluti a tutti, Sabina Longhitano, UNAM, Cittá
del Messico.



>From: "Davide Martini" <damalfieri@...>
>Reply-To: simonemartini@yahoogroups.com
>To: "S&M Mailing List" <simonemartini@yahoogroups.com>
>Subject: S&M. Essere ed esserci
>Date: Fri, 18 Jan 2002 04:44:45 +0100
>
>Spero di non introdurre un argomento troppo banale, ma qualche giorno fa
>stavamo parlando indicazioni di direzione (Come si fa per arrivare al
>Duomo?) e una studentessa mi ha chiesto:
>
>Quando si usa "essere" e quando "esserci"?
>
>Il problema è ricorrente, ma in questo caso mi è arrivato in un momento
>particolarmente delicato e in modo particolarmente diretto.
>La sua domanda aveva come retroscena il tipico gioco "siamo a plaza Sol,
>guidate i vostri compagni per la città e vediamo
>se arrivano dove volete voi". Lei ha scelto di cominciare con "Siamo a Sol,
>dove c'è il Km. zero, e da lì prendiamo...", frasi il cui corrispondente
>spagnolo è formato con il verbo "estar", e naturalmente ha sbagliato
>(...dove è il km. 0...)
>Non bastava, naturalmente, ripetere che "c'è" è come "hay" (o fare
>l'esempio
>classico "in classe ci sono 20 studenti e c'è un prof"), cosa che sapevano
>e
>che -semmai- li ha confusi ancora di più...
>Siamo alla lezione 7 di Uno, lo avrete capito. Una ventina di ore di
>lezione
>in tutto.
>
>Cosa avreste risposto alla studentessa?
>
>Non è un esame di conoscenza, per carità: è curiosità di sapere come viene
>(o verrebbe) affrontato il problema dai colleghi in circostanze simili. Un
>problema di strategia. Per questo non dico subito cosa ho risposto io.
>
>Tra gli atteggiamenti possibili me ne vengono in mente alcuni:
>
>Si può spiegare teoricamente l'uso dei due verbi in modo che sia utile allo
>studente? (Quale? Per inenderci, del tipo "Esistenza e posizione"...)
>
>Si ricorre a "regole pratiche", ai famosi "utili promemoria"? (Quali? per
>esempio "Se il luogo va prima si usa esserci..." e simili)
>
>Si lascia lo studente senza risposta e si forniscono esempi? (Quali? del
>tipo "Se telefonate chiedete se c'è Marco, oppure chiedete se lui è lì...")
>
>Si rimanda e si consulta qualcosa? (Che cosa? So che tra chi mi legge c'è
>anche chi ha pubblicato, ma questo non chiude necessariamente il discorso!)
>
>Si dice che non deve tradurre, ma deve imparare l'italiano "così com'è", e
>smetterla di pensare in spagnolo?
>
>Si offrono esercizi appositi? (Quali? del tipo: "Cosa c'è da visitare a
>Madrid? o Dov'è la Torre Eiffel?")
>
>Vorrei veramente avere una risposta, anche una laconica crocetta, anche
>basata magari su quella che pensiate sia la cosa più giusta da fare, o
>sapere se agite in modo diverso a seconda degli studenti.
>
>Davide Martini
>
>
>
>
>I messaggi saranno raccolti periodicamente per argomento e messi a
>disposizione nella pagina "files".
>Preghiamo di trattare un solo argomento per mail, per facilitare la
>raccolta. Grazie!
>
>L'utilizzo, da parte tua, di Yahoo! Gruppi è soggetto alle
>http://it.docs.yahoo.com/info/utos.html
>
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