Cari colleghi,
e' tempo di verifiche finali e quest'apetto naturalmente toglie non
poco spazio alle riflessioni personali, agli approfondimenti e alla
creazione di materiali, anche se da' l'opportunita' di verificare gli
aspetti mal compresi dai nostri studenti, su cui intervenire con
materiali specifici.
In questo caso si tratta di un materiale prettamente contrastivo e
cioe' sulla resa del "lo" neutro in italiano, spesso sostituito
correttamente con "quello" anche se abbondano i casi in cui questo
non e' possibile.
Sto raccogliendo esempi e materiali autentici (compresi errori nelle
composizioni) con l'idea di focalizzare l'attenzione su questo tema e
farne una didattizzazione efficace. Il lavoro e' naturalmente a uno
stato meno che embrionale, ma il rovello resta...

Vorrei sapere se qualcuno conosce trattazioni, saggi, articoli che
trattino specificamente o tangenzialmente l'argomento (oltre alle
utili note dei manuali di Carrera Diaz che ho gia' consultato).
I suggerimenti sono sempre benvenuti. Presto forniro' un abbozzo su
come ho pensato di strutturare l'UD e le sue varie attivita' e saro'
lieta di ricevere il vostro feedback.

A presto,
Federica Simon&Martini