*Federazione per il Superamento dell'Handicap*
*"Nessuna risposta dal Ministero dell'Istruzione per gli alunni con
disabilità"
*
Erano moltissime le associazioni aderenti alla *FISH *(Federazione per
il Superamento dell'Handicap) e alla *FAND *(Federazione tra le
Associazioni Nazionali dei Disabili), presenti a Roma all'attesa
riunione della *Consulta Ministeriale dell'Osservatorio
sull'Integrazione Scolastica*.
E *tanti erano anche i quesiti *formalizzati nei giorni precedenti in un
documento in dieci punti, prodotto congiuntamente dalle stesse FISH e
FAND: dall'eccessivo numero di classi con oltre trenta alunni (di cui
anche quattro, cinque o addirittura sette con disabilità certificata),
alla mancata previsione di un adeguato numero di semestralità formative
sulla didattica dell'integrazione scolastica nel regolamento in via di
emanazione sulla formazione iniziale di tutti i docenti; senza
dimenticare - tra gli altri problemi - la mancata contrattazione con le
forze sindacali circa l'obbligatorietà della formazione in servizio di
tutti i docenti di classe, per far ś che anch'essi possano occuparsi
con competenza dell'inclusione degli alunni con disabilità, *senza
delegarla ai soli insegnanti di sostegno*.
Per conto del Ministero, sono intervenuti all'incontro alcuni Dirigenti
Generali che - pur comprendendo l'urgenza delle richieste provenienti
dalle organizzazioni di persone con disabilità e dei loro familiari -
*non hanno potuto fornire alcuna risposta *che richiedesse decisioni
politiche.
Di fronte a cị, i rappresentanti delle Federazioni FISH e FAND hanno
dichiarato che sottoporranno presto ai rispettivi Consigli Direttivi la
proposta di *uscire dalla Consulta*, alla luce dell'ormai *perpetua
latitanza del Ministro Gelmini *di fronte a istanze tanto urgenti.
In tal senso, la decisione delle due Federazioni - che rappresentano, va
ricordato, la quasi totalità delle associazioni italiane operanti nel
campo della disabilità - verrà resa nota il *10 novembre *prossimo.
Roma, 5 novembre 2009
Ufficio Stampa FISH
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